学前益智儿童玩具增强孩子和环境的互动
学前孩子的成长环境的内容对孩子的成长和学习都产生非常深远的影响。学前儿童在玩益智儿童玩具是和环境的交互过程就是环境对孩子产生影响的具体方式。我们日常所说的环境分为物理环境和社会文化环境。物理环境主要是指学前儿童成长过程中各种直接对孩子产生影响的物质形式的各种事实，当然也包括了正对儿童设计的各种益智儿童玩具。
浙江15vip太阳集团登陆就是一家有着近30年历史的企业，专门为孩子们生产儿童益智玩具，15vip太阳集团登陆是一家以促进学前教育为己任的儿童游乐设备和学前教玩具设备生产企业。孩子身处的物理环境还包括城市、幼儿园空间、山水、绿化和自然界的各种美好的事物。这些和益智儿童玩具一起促进孩子更好的学习知识，认识世界。
而社会文化环境包括了对孩子成长产生各种各样影响的互动活动关系，孩子在各种互动社会关系里受到各种文化、观念、信仰、知识和艺术等等方面的影响，这些都是影响孩子心理成长和文化素养的重要内容。孩子身处的所有因素总和，形成了方方面面综合影响孩子身体发育和心理成长的立体成长环境。
我们要给学前儿童创造出丰富多彩的寓教于乐的成长换进，让孩子在各种富有爱心的轻松氛围里玩乐，潜移默化的快乐学习，因为儿童有很强的自主意识，无法接受填鸭式的被动的学前教育方式，不适的教育环境甚至会产生逆反心理，这地孩子的成长是非常有害的。所以要激发孩子们积极热情的喜爱上自己的成长环境。
益智儿童玩具通过应在丰富的互动环境，增强孩子和环境的融洽度。让孩子在益智游戏的玩乐中认知学习环境，成为孩子和成长环境之间的纽带。所以益智儿童玩具要重视把互动理念融入玩具设计之中。让孩子在玩益智玩具的过程中重复发挥互动的作用，从而增加孩子和玩具的互动，让孩子和其它孩子融洽相处，也要注重孩子和家长之间的互动玩乐。
交互式益智玩具从关注儿童体验、信息交流的角度提升益智玩具的价值，使益智玩具更具功能性、易用性、舒适性、安全性和愉悦性。儿童获得了相应的使用目的，同时也获得精神上的满足，拓展了儿童的交流范围，儿童有更多的机会和同伴、家人进行情感上的交流。
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