幼儿园滑梯游戏的教学定位
游戏是教育的主要途径，也是幼儿学习的最佳途径。幼儿园滑梯作为幼儿喜欢的一种游戏理应受到教师的充分认同和高度重视。
1、提高教师对滑梯游戏的认识，滑梯游戏对幼儿品德、情感、价值观的形成，对幼儿的身心和谐发展起着积极的促进作用，要将幼儿园滑梯游戏与角色游戏、建构游戏和表演游戏等看作一样重要，并适当与各类游戏有效整合。
2、将滑梯游戏纳入幼儿园的课程，构建适宜儿童发展的课程并努力落实，是实现幼儿园培养目标的重要途径。只有将滑梯游戏纳入课程，落实在教学和游戏计划中，才能保证幼儿园从目标、内容、形式、时间、空间等方面探索滑梯游戏的可能和保障。
3、加强对滑梯游戏行动方案的构思，滑梯游戏对于激发幼儿的游戏兴趣，促进其以体能为主的各方面的综合发展具有独特的作用，必须构建融游戏兴趣、游戏动作、活动方式、游戏规则、游戏情节、物质条件等结构成分为一体的行动方案。首先，游戏前教师要精心谋划幼儿在哪里游戏，可用什么材料游戏，怎样游戏。其次，要保证幼儿在滑梯游戏中的自主探究权，游戏材料的丰富多样以及游戏情节的灵活多变等，提升幼儿参加滑梯游戏的趣味性和主动性。再次，要注意用适当的方法观察和了解幼儿游戏中的兴趣热点和困惑，及时把握幼儿即兴产生的兴趣需要，构思出发展性的游戏情节，并给幼儿留有发挥想像力和创造力的机会和条件，让幼儿在游戏中充分调动各方面潜能，获得全面发展。这样才能不断提升教师规划、组织、指导孩子玩滑梯游戏的能力和素养。
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