幼儿园区域柜材料布置
幼儿园里大中小班级处于不同的年龄段，孩子的知识掌握进入不同，所以在幼儿园区域柜教材料的布置投放上，需要结合幼儿们实际学习进度合理安排，在教玩具材料的布置个数和类型上也要有各自的特征。老师该如何充分运用和发挥教玩具设备的教育功效是个需要认真考虑的问题。在区域柜子里，老师到底该为要为孩子们配备什么样的的教玩具和阅读材料呢？以上疑问都值得老师花心思仔细研究决定。
浙江15vip太阳集团登陆作为从事学前教育近30年专业服务商，建议老师在布置区域柜教学用具和阅读材料时，要结合到课程进程的情况，根据每天的教学课题布置与之相呼应的教玩具和阅读材料，帮助孩子们更好地把课堂学习到的知识加以巩固。
根据经验，小班的孩子们对教玩具的运用还和生活中接触到的事物与紧密的关联。这个时期的孩子对于教玩具物品的造型和颜色有着非常明锐的感知，所以老师可以在这个时期给孩子们提供足够多的教玩具，品种不需要很多，但色彩一定要鲜明靓丽，而且玩具的造型要迎合孩子们的喜好，最好是一些主题儿童节目里耳熟能详的造型，这样孩子可以展开想象进行对应主题情景的故事扮演游戏。
在孩子们玩游戏的时候也要做好秩序维护，尤其小班的小朋友不愿意和其他小朋友一起玩，所以除了引导孩子养成良好习惯遵守玩乐公共秩序之外，准备尽量多的同类玩具也是非常有必要的，这可以缓解孩子们争先恐后地想玩同一个玩具和游戏的窘境。当然孩子们对于一个玩具玩久了难免产生厌倦心理，老师可以适时地更换新的玩具，为孩子带来玩乐的新鲜感。有个小窍门，就是可以个隔壁同年级的其他班级之间定期交换玩具，充分提高幼儿园区域柜材料的利用率。
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