幼儿园的危机预防机制
（一）培养危机意识：培养对象教职工、家长、幼儿
1.幼儿园应具备的危机意识
① 建章立制（包括制定危机管理计划即安全预案）：根据自己园所所在地教育行政部门的有关规定、场地、园舍结构、教职工情况、师生作息时间等因素合理、科学、详细地制定各个环节的师生常规。
② 动态管理：根据发生变化的因素而随时调整相应的各个环节的常规要求，不是一成不变的。
③ 教职工的监管：经常性的教育、检查不能断，保证各部门主管领导下班组检查的时间和质量，及时发现问题，分析原因，寻求解决途径。园长再忙也要下班组检查，了解一线班组和主管部门领导工作情况，同时了解部门主管领导的工作能力。幼儿园一日生活的各项制度须严格遵守，不打折扣落实。一日生活的各环节均不能松懈，重视每一个环节的安全预防。
④ 幼儿园采取封闭式管理，对外来人员的入园严格管理。
⑤ 组织活动过程中教师需将幼儿的活动范围尽收眼底。
⑥ 发现问题或不妥之处，人人都有向主管领导汇报的责任。
2.家长应具备的危机意识
① 利用家长学校、家长会等形式进行宣传教育，明确积极配合幼儿园做好幼儿的安全工作是每个家长的责任和义务。
② 入园之初，请家长签订入园须知，须知中详尽规定家长需配合的方面“我已仔细阅读上述须知，一定遵守须知要求，配合幼儿园工作”，一式两份留存。（带
药问题、入园体检、入园带小玩意）提前告知。
③ 利用好新生家长会，打预防针，集体生活容易出现什么情况，原因是什么，家长该做哪些工作。（交往问题、如厕）
3.幼儿应具备的危机意识 开展系统的安全教育活动或课程，掌握自救自护知识和技能。知道哪些不该做、该做哪些。
（二）建立常态的危机排查，发现隐患，及时处理。
1.人：教职工、家长、幼儿情绪、心理状况。
物：园舍、房屋、装修、设备设施、规章制度、外在环境。
2.将排查工作形成制度：定期排查，监督到位。
表格式记录，明确时间、内容、存在隐患、处理办法、结果等项目，落实到人、有清晰、详尽、规范的书面记录，并作为资料留存。
（三）坚持定期或不定期预案演练
● 将危机判断、危机应对的相关信息准确地传达会给老师和幼儿。
● 通过演练，使教师、幼儿熟记危机应对的环节、掌握应对危机的技能。
（四）确立应对危机的保障体系
● 为师生购买保险。
● 完备的监控报警系统、学校、派出所、上级部门联网。
● 聘请一位律师获取专业法律服务。
● 成立危机应对小组。
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